提高体育、艺术、劳动等课程比重，作出一系列重要指示批示，要深化新时代基础教育课程改革。

以健康学校建设为引领，推出更多可感知、可到场的“小场景”，完善党的创新理论进教材进课堂进头脑机制。

一体抓好教材读本、教学素材、案例资源、师资步队等核心要素，坚持尺度先行、品牌引领，必需立足国家战略全局。

基础教育是打基础的教育，扎实培养学生适应未来成长需要的综合素质。

切实鞭策从常识教授向核心素养、关键能力培育转变，要稳步实施基础教育国际交流合作行动。

”基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位，严禁处所党委和政府对教育行政部分和学校下达升学指标，掌握智能时代启智增慧的内核、创新潜质的关键，健全控辍保学常态化机制，切实增强思政教育的针对性和吸引力，为每个适龄儿童提供公平且有质量的教育，教育强国步骤就越稳、后劲就越足，实施教师成长国家行动，树立科学教育理念，严禁以中高考“状元”、名校率、升学率等评价奖励学校、教师和学生， 人民群众提出新期盼，无论是常识更新的速度。

结合实际有序推进小班化教学，要深入实施扩优提质行动，对学生创新思维和实践能力提出了全新要求，建设国家卓越教师学院。

促进教育公平，鼓励有条件的处所探索市域内均衡成长的有效路径，”当代中国少年儿童是实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的生力军，我们必需因应时代成长变革。

强化教师思想道德修养，还是获取常识的方式都在发生深刻变革，连续扩大优质教育资源覆盖面。

是人才培养的源头活水，基础教育是教育公平的重要起点。

夯实教育强国建设根基，在人口连续净流入、学位缺口连续增加的县城和中心城区，基础教育是国家久远成长的竞争力所在，当前，一体推进教师培养、培训、打点、保障建设改革，为加快建设教育强国、有力支撑中国式现代化奠定坚实基础，减轻中小学教师非教育教学承担。

增强适应时代变革的能力，充实必定我国基础教育成长取得的显著结果，加强对教师数智和科技素养、人文素养、创新思维、跨学科综合素养等培养，成立健全课程教材、科技教育、教师教育、人工智能教育、教育质量监测等基础教育中国尺度。

五是育人方式改革取得显著成效，运用好新时代伟大实践及其成绩，成长素质教育，立志投身中国式现代化事业， 基础教育是坚持以人民为中心、守牢社会公平底线的民生工程，提升资源配置效率和公平保障能力，切实扛起基础教育高质量成长的政治责任， 科技迅猛成长鞭策新厘革，守好师范本位，防范数字安详与伦理风险，就是为国家未来投资、为民族复兴奠基，注重教育关爱， 充实认识基础教育的重要战略地位 党的十八大以来，高中阶段毛入学率达92%，学龄人口排浪式变革既对基础教育资源配置提出了挑战，课间15分钟、每天综合体育活动2小时全面推行，连续净化青少年网络空间环境，习近平总书记强调：“基础教育是立德树人的事业”“要培养德智体美劳全面成长的社会主义建设者和接班人”，继续加大教师工资待遇保障力度，以基础教育改革创新助推整个教育体系厘革，鞭策高中特色成长，总体到达世界高收入国家平均程度。

培养堪当强国建设、民族复兴大任的时代新人，我国基础教育的国内外环境正在发生深刻变革，开展学生体质强健行动、校园足球活动、学校美育浸润行动、劳动习惯养成打算，我国人口成长出现少子化、老龄化、区域人口增减分化等明显的趋势性特征。

让教师潜心教书、静心育人，缓解教育内卷和社会焦虑，要有序推进中考改革，陈设实施新时代立德树人工程，积极探寻主旋律内容的全新表达与创新，以人口高质量成长支撑中国式现代化，关系国家前途命运。

增加学位供给，习近平总书记始终对基础教育念兹在兹。

完善教师成长权益保障制度。

我国成长已进入基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键时期， 中国式现代化建设赋予新使命，连续提升校外培训治理程度，实施基础教育扩优提质行动打算，要实施基础教育数字化战略，以习近平同志为核心的党中央高度重视基础教育改革成长。

面临着历史上一次重大转型，扭转唯分应试导向，形玉成社会关心支持基础教育的强大合力，老黎民对教育公平和质量的期待越来越高，形成政府引导、学校支持、家长协同、社会理解的良好氛围，严格规范打点，随迁子女在公办学校就读和享受政府购买学位处事的比例凌驾97%，为民族复兴伟业积蓄力量，充实发挥思政课主渠道作用，稳妥推进农村学校结构调整，积极推进育人方式、办学模式、打点体制、保障机制等改革，在更高层级、更大范围统筹经费保障、学校结构、学位供给、师资调配等，完善农村留守儿童关爱体系，通过集团化办学、城乡教育共同体等方式，深化教育教学模式和治理方式厘革，坚持社会主义办学方向，深化科技教育和人文教育协同。

我们要坚持问题导向、目标导向和效果导向相统一。

锻造高程度教师步队，更好地实现因材施教、关注个体发展，办强办优基础教育，系统谋划未来5—10年深入推进基础教育高质量成长的政策办法，鞭策更多高程度大学到场“国优打算”，统筹推进党的创新理论主课堂、实践育人大课堂和网络育人新课堂。