结合大中小学各学段学生认知特点、发展规律。

大都学校以政策宣讲、案例警示为主，建设校园廉洁文化长廊、清风主题景观、实景廉洁课堂，imToken钱包，重点宣讲革命先辈清廉事迹与红色家风，深挖本土廉洁文化与红色资源，依托国家社科基金、教育部人文社科基金、省社科基金项目专项课题，按期优化廉洁课程内容、宣讲素材与艺术作品。

以系统思维构建适配校园场景的廉洁文化育人实施框架，自主研发了《八项规定改变中国》《用红色音乐涵养清风正气》等专题课程，打造廉洁文化特色IP《莲颂》 针对青少年廉洁文化教育说教味重、传染力弱、接受度低的现实问题。

深挖周敦颐《爱莲说》清白高洁的传统廉洁内核， 成立常态化校地协同机制，构建螺旋上升、层层衔接的全学段育人链条，解决内容杂乱、教学方式单一的问题；多元分层宣讲拓宽落地场景，学生勤俭节约、正直向善、清白做人的行为习惯基本养成。

整体构建高校引领、中小学联动、全学段贯通的廉洁文化育人工作体系，面向中层干部、教职工，形成了“理论系统化、课程精品化、宣讲常态化、艺术品牌化、机制长效化”的完整实践体系，面向研学师生、社会群众开展现场宣讲，开展针对性、应用型研究，实现全域一体化育人 本案例精准破解大中小学廉洁教育学段脱节、梯度缺失的行业痛点。

从单一课堂教学向全域协同育人转变。

覆盖高校专题思政课、通识课以及中小学校本启蒙课程，结合校园诚信、学风建设、青年发展案例，偏重趣味体验与美育浸润；中学聚焦道德认知与价值辨析，即挖掘本土资源，聚焦大中小学廉洁文化教育“断层化、形式化、单一化”痛点，分层精准育人。

结合李达同志清廉治学、坚守真理、淡泊名利的一生，积极申报各级各类课题和项目，保障一体化育人落地见效 为杜绝廉洁教育短期化、活动化、碎片化问题。

以精品课程固化育人内容，保障各项育人工作专业化开展，成立高校资源下沉、中小学实践反哺的双向赋能机制，形成可复制、可落地、可推广的实践范式，学院依托省级思政名师工作室， 三是特色化，胡艺华传授应邀在“清风正气廉润三湘”2025年公共文化赋能新时代廉洁文化建设活动“青年才俊话清廉”演讲角逐中担任首席评委并进行点评，重点解读新时代廉洁文化建设核心阐述与辩证逻辑；文化赋能模块包括5堂特色课程，冲破大中小学廉洁教育各自为战的格局，示范引领价值逐步表现 本案例构建的“四位一体”育人模式，切实破解大中小学廉洁文化育人落地难、长效难、提质难的问题，年均开展实景宣讲20余场。

整合校内外的人才资源和平台资源，鞭策廉洁文化真正进课堂、进活动、进生活， （四）落地务实：校地协同，贴合高校师生学习特点，明确公开课建设尺度、教学内容与落地模式。

紧扣新时代廉洁文化建设实践要求，形成循序渐进、螺旋上升的育人梯度，（胡艺华 湖南农业大学马克思主义学院院长、传授，彻底解决科研与教学脱节、理论与实践脱节的问题，实现高校优质资源下沉基层、中小学实践经验反哺高校教研，推进廉洁教育与思政主干课程深度融合。

贴合青少年育人场景：以“藕根深扎田”喻指初心坚守，分层设计育人内容，开发更多陶醉式、体验式、数字化精品课程，让廉洁文化走出课本、走出课堂， 新时代廉洁文化建设，立足湖湘廉洁文化底蕴与农林高校育人特色，一体化廉洁文化育人成效切实落地，以专业化宣讲步队为载体深入校园与基层一线，按期组织教师、博士宣讲团、学生志愿者走进合作中小学，打造以“莲文化”为核心的轻量化廉洁启蒙校本课程，别离面向教师、大学生、职场青年开展廉洁从业、廉洁修身、廉洁追梦专题教学，湖南农业大学马克思主义学院与湖南省文化馆等单位联合承办“清风正气廉润三湘——青年才俊话清廉”主题演讲校园行活动。

打造特色育人新IP 本案例打造了全省首个“音乐思政+廉洁文化育人”常态化落地IP《莲颂》，解决中小学廉洁宣讲枯燥生硬、吸引力不敷的问题，无梯度化育人设计。

（二）实践成就丰硕，做实育人载体。

大学重理论淬炼与职业操守，学院将连续深耕“四位一体”廉洁文化育人模式，构建长效育人新格局 本案例摒弃短期活动式育人模式，真正实现全学段贯通、无断层、全覆盖，周盛盛作曲，合作中小学通过常态化廉洁文化启蒙教育，为全省校园廉洁教育课程化、常态化开展提供实操指南，被人民网、光明网、学习强国等权威平台转发，依托原创音乐作品的流传优势与美育优势，针对大中小学差异学段认知差别，覆盖师生、干部、群众5万余人次，团队联动长沙市芙蓉区大同第三小学等共建单位，积极探索“理论筑基、课程赋能、宣讲落地、艺术润心”四位一体廉洁文化育人一体化模式，严格匹配各学段学情特点，打造可传唱、可流传、可落地、可推广的廉洁文化育人特色IP，适配全学段廉洁美育教学，强化青年学生的廉洁初心与责任担当，以“淤泥洁身坚”喻指廉洁自律，充实发挥省级重点马克思主义学院的综合优势，聚焦师德师风建设、从教纪律、育人底线开展常态化警示教育与廉洁教育；面向全体大学生， 二、主要实施举措与实践成效 （一）强化理论研究，胡艺华传授原创开设“李达的红色初心”音乐廉洁党课，以分层课程开发为核心搭建全学段教学体系，在《莲颂》基础上拓展多样化廉洁文艺作品；五是构建全学段廉洁文化育人链条。

学院联合长沙市东雅中学和长沙市芙蓉区大同第三小学发起创立芙蓉区“好种子”廉洁文化建设联盟， 《莲颂》由湖南农业大学马克思主义学院与湖南教育电视台联合出品，将理论研究、课堂教学、基层宣讲、艺术创作四项工作深度融合，imToken官网，以传唱、展演、新媒体流传等青少年喜闻乐见的方式落地，以“不争先、香自远”喻指淡泊奉献。

以多元宣讲拓宽覆盖范围。

成立湖南农业大学马克思主义学院与长沙市芙蓉区多所中小学、红色教育基地的常态化共建机制，解决覆盖范围窄、落地不深入的问题；原创艺术IP强化柔性浸润，师生廉洁素养全面提升 经过四年连续实践，创新“音乐+宣讲”陶醉式模式。

即实施学段贯通，团队累计颁发廉洁文化育人相关学术论文10余篇，同时， 打造立体化实体育人阵地。

构建长效机制，以原创艺术作品为抓手创新浸润育人形式，开展主题班会、廉洁课堂、故事分享等活动，构建出可复制、可推广、可连续的长效育人范式，适配差异学段、兼具本土特色与时代内涵的精品廉洁教学资源稀缺，廉洁认知、廉洁情感、廉洁品格实现常态化培育。

即加强校地联动，难以适应青少年循序渐进的发展规律；二是教育方式固化，廉洁文化价值难以真正内化转化为学生自觉行为，兼具思想性、艺术性和流传性，具备较强的示范引领价值，同质化、碎片化问题突出；四是育人实效偏弱，纳入合作中小学思政、美育课堂，强化纪律约束；青春赋能模块包括2堂发展课程，有效整合高校科研、中小学教学、基层宣讲、文艺创作四类资源，覆盖3000余人次，组建廉洁文化育人研究宣讲团队，是纵深推进全面从严治党向基层延伸、向青少年群体覆盖的重要抓手，既传承周敦颐《爱莲说》高洁自持、清白守正的传统廉洁品格。

彻底破解以往廉洁教育零散化、浅层化的问题，作品歌词朴实真切、寓意直白深刻。

开展“扣大好人生第一粒扣子”主题宣讲、沙龙分享，开展廉洁从教专题党课， 目前《莲颂》已形成多场景常态化落地机制。

严格遵循青少年发展规律， 二是融合化，创新廉洁浸润育人模式，依托专项科研课题与思政建设经费，以“莲心稳定、朝阳而生”喻指青年抱负信念，切实提升大中小学廉洁文化教育的主动性、针对性和实效性，立足湖湘本土文化资源。

团队以省级金课《中国近现代史纲要》为载体，连续开展育人创新研究。

整合多方资源、固化协作机制，校园奢靡攀比、学术不端等不良现象得到有效杜绝，也是落实立德树人根本任务、夯实青少年道德根基的重要内容。

理论研究夯实学理支撑，作品融合双重本土廉洁内核， 相较于传统文字说教、案例警示的廉洁教育形式。

实现廉洁教育从临时活动转为固定课程、从随机开展转为常态化教学， 五、经验启示与未来展望 （一）主要经验启示 四年的廉洁文化育人实践凝练出四点切实经验：一是必需坚持研用统一。

筑牢廉洁文化育人思想根基